女儿上小学时，我希望她学习优异，更希望她将来出人头地。为此，我一度对她管教严格，要求甚高。在我看来，只有出类拔萃才能够过上好日子，也才能拥有幸福的生活。年纪小小的她，便在我一手安排下学这学那，几乎没什么时间玩耍。

    有时，女儿也会埋怨我说：“爸爸，为什么我不能像其他小朋友一样在外面玩，我好累啊。”我劝告她说：“不要跟那些小朋友比，你要做最好的，只有做到了最好，以后才能过得幸福，懂吗？”

    有时，看着女儿一副可怜巴巴的模样，我也有些犹豫，也有些于心不忍。但是转念一想，我现在所做的一切都是为了她的将来，等她长大了就会明白我的良苦用心的。

    女儿上了初中，我突然发觉她变了，变得脾气狂躁，学习马虎，你说她两句，她不但认识不到错误，反而跟你对着干。我顿时慌了手脚，便找到女儿班主任，向她了解孩子在学校的情况。班主任老师听完我的叙述后，笑着说：“中学生是处于一个人格建立、人生价值观初现、自我转型的重要阶段，这个阶段的孩子普遍存在自我叛逆、自我陶醉甚至以自我为中心等心理问题，因此这个阶段应特别注意对孩子教育的方式方法。”听了老师的解释，我觉得很有道理，于是便将我多年来对孩子的重视以及教育方法跟老师作了交流。老师听后，表情很严肃地对我说：“你把孩子逼得太紧了，这样只会给她压力，只会让她觉得学习是一种负担，长此以往肯定适得其反。”见我沉默不语，老师接着说：“事事能拿第一固然优秀，但优秀未必就能确保孩子幸福，只要孩子自己觉得快乐，哪怕将来做个普通人也是幸福的啊！”

    从老师办公室出来，我思绪万千：老师说得对，这世上成龙成凤的有几个？况且，即便真成了这样的人，难道就能拥有真正的幸福吗？

    从那以后，我再也不逼孩子争第一了，只是对她说，凭自己的兴趣学习，快乐就好。