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多措并举留住农村优秀教师
2014年10月25日 来源:www.mengpakezhan.com 编辑:mengpakezhan.com 已被浏览:
高自安

  多年来,我们看惯了农村教师进城,却难觅城市教师下乡到农村去落户,教师的单向流动,让农村教育缺乏优秀教师。农村为什么留不住优秀教师的心?待遇、资源以及职称评定诸多条件制约着,成为义务教育均衡发展,关乎到社会公平的问题。那么,如何解决这个问题,留住农村优秀教师的心呢?我们认为是否做到以下几点:

  一是用经济待遇留人。人往高处走,水往低处流,这是规律,要为农村留住甚至是吸引来优秀教师,要用提高待遇的办法。现在,经济发展了,国家有钱了,可以用提高工资及津贴的办法为农村学校留住优秀教师,更留住他们的心。

  二是改变现有的教师管理体制。现在,在市(区)内的教师管理是以学校或中心校为单位,换句话来说,就是学校用人、管理人。可以考虑让教育局成为教师的人事管理机构,也就是“局管校用”,教师在一所学校工作够一定年限之后,教育局就能调这个教师到另一所学校去工作。

  三是政策向农村教师倾斜。职称不仅是教师提高工资水平最为有效的办法,还是对教师业绩的肯定,也是面子问题。现在,国家开辟了农村教师职称评审通道,让很多农村教师评上了高级职称,这是一个可喜的进步。但是,力度还不够,要进一步加大力度,让更多教师感受到在农村评上高级职称比城市容易得多。

  四是为农村学校建设教师周转房。到偏远的农村学校任教,就要解决生活问题,这首先就是住房问题。教师到农村去任教,不可能到农村去买房子,国家要在农村建设教师周转房,让来农村任教的教师住上标准化的房子。

  五是为农村学校配备现代化设备。如今是一个信息化时代,要让农村教师享受到信息化服务。教育主管部门要为学校配备现代化的教学设备,为农村教师上网提供保障,还要建立以网络为平台的教师成长共同体,让农村教师有成长的空间。

  (作者系永定区西溪坪杨家溪小学教师)

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